Konkursikomisjoni esimees, abivallavanem Riina Allik ütles, et nii Tuulte Roosi kui ka Valjala lasteaed saavad endale hea ja tubli juhi. „Eliisa Siim ja Marii Saar on pedagoogilise kogemusega ning motiveeritud lasteasutust juhtima,“ sõnas Allik. Ta lisas, et mõlemad väärtustavad koostööd ja arengut ning soovivad end pidevalt erialaselt täiendada. „Usun, et uute direktorite juhtimisel on Tuulte Roosi ja Valjala lasteaias hästi hoitud nii lapsed kui ka töötajad,“ lausus abivallavanem.
Praegune Kärla Põhikooli klassiõpetaja Eliisa Siim on varem töötanud Salme Põhikoolis ja Kuressaare Ida-Niidu lasteaias. Ta on õppinud nii Tallinna Pedagoogilises Seminaris, Kuressaare Ametikoolis, Tallinna Tehnikaülikooli Kuressaare Kolledžis kui ka omandanud Tallinna Ülikoolis magistrikraadi rekreatsioonikorralduses. Sel kevadel õpetaja kutse (tase 7) omandanud Eliisa on läbinud eelkoolipedagoogika ja pedagoogika kursused ning alustab tänavu augustis Tartu Ülikoolis haridusasutuse juhtimise täiendõpet.
Eliisa Siimu sõnul on Kuressaare Tuulte Roosi Lasteaia hoidmine ja eestvedamine tema südameasi. „Tuulte Roosi lasteaias olen käinud ma ise, minu õed ja ka minu enda laps – see koht on mulle hinge kasvanud. Teen oma tööd alati südamega ja tänu sellele olen siiani leidnud ühise keele laste, lastevanemate ja kolleegidega. Et meie lastest kujuneks ennastjuhtivad õppijad, peame andma neile vabadust, kuulama nende mõtteid, õpetama koostööd ja empaatiat,“ rääkis Siim.
Marii Saar on Valjala Lasteaias alates 2020. aastast ametis õppejuhina, samuti on ta liikumisõpetaja ning 2023. aasta sügisest ka lasteaia direktori kohusetäitja. Tartu Ülikoolis geenitehnoloogiat ja Tallinna Ülikoolis bioloogiat õppinud Saar on varasemalt töötanud Keskkonnaametis. Lisaks on ta läbinud eelkoolipedagoogika ja haridusasutuse juhtimise täiendõppekursused.
„Arvan, et lasteasutuse juht peab olema täpne, professionaalne, hea organiseerimisvõimega, suutma muutuvatele oludele kiiresti reageerida ja olla motivaator teistele. Minu jaoks on oluline hoida positiivset töökeskkonda, kaasata töötajaid otsuste tegemisse ja arendada koostööd erinevate osapoolte vahel. Lapse arengut toetava keskkonna loomine on võimalik üksnes läbi ladusalt toimiva koostöö,“ ütles Marii Saar.
